JB Client - шаблон joomla Новости

Головне меню

З метою розвитку дитячих здібностей, прискорення адаптації, зниження в окремих дітей гіперактивності, замкнутості та підготовки руки до письма (вдосконалення координації рухів дрібної моторики) варто впроваджувати інноваційну технологію - арт-терапію. Спектр проблем, які вирішуються за допомогою технік арт-терапії дуже ве-ликий, а саме: внутрішні та міжособистісні конфлікти, кризові стани, травми, екзистенціальні та вікові кризи, втрати, після стресові ситуа-ції, невротичні розлади та багато інших станів та захворювань.

Видами арт-терапії є: бібліо-, казко-, маско-, кольоро-, фото-, ві-део-, музикотерапія, ігротерапія, анімаційна терапія, орігамі, робота з глиною, терапія з піском. Мистецтво має значний вплив на наше життя. Для дошкільнят розроблена спеціальна арт-терапія, яка визначається не тільки як творчий розвиток дитини, а також як ро-звиток дитини в цілому. Такий вид роботи дуже сильно впливає на внутрішні сили дитини, допомагає розвинути спонтанність, поліпшити увагу,пам'ять.Як будь-яке творче заняття, арт-терапія для дітей, зрозуміло, вдосконалить мислення. Але головна її функція – це здатність заспокоїти, допомогти розслабитися і виплеснути негативні емоції, думки, почуття. Розвиток дрібної пальцевої мото-рики дитини впливає на становлення та удосконалення мовної функції, сприяє покращенню кмітливості . Арт-терапія для дітей дуже давно визнана в інших країнах. Це особлива форма психоте-рапії, яка бере основу в мистецтві та творчості. Це може не обов'яз-ково лікування, це може бути лише допоміжний метод усунення стресів у дітей та різних психологічних розладів.

88.53
М 88
Особливості просвітницької роботи соціального педагога в складних суспільно- політичних умо-вах [Текст] : метод. посіб. / А. Міняєва [та ін.]. - Надвірна, «Педагогічна майстерня», 2016. - 114с.
Упорядник Аліна Міняєва – директор районного центру практичної психо-логії і соціальної роботи.
Авторський колектив у складі Костик С. С. – практичний психолог Надвірнянського ДНЗ «Квітка Карпат»
Голембйовська К. В. – практичний психолог Переріслян-ського ДНЗ
Ткачук І. П. – практичний психолог Саджавського ДНЗ
Якубів О. Ф. – практичний психолог Надвірнянського ДНЗ «Сніжинка»
Пуканюк У. С. – практичний психолог Пасічнянського ДНЗ
Кифюк Г. Б. – практичний психолог Краснянського ДНЗ
Федорів Н.В. – практичний психолог Тисменичанського ДНЗ
Клим’юк Л. М. – практичний психолог Зарічанського ДНЗ
Шкрум’як К. В. – практичний психолог Лоївського ДНЗ
Цімура Л. М. – практичний психолог Надвірнянського ДНЗ «Пролісок»
Позняк Ю. В. – практичний психолог Надвірнянського ДНЗ «Вогник»
Марчук Н. О. – практичний психолог Надвірнянського ДНЗ «Світлячок»

Зміст

Назва розділуСторінка
Вступ 6
Розділ I. Розвиваючі заняття для дітей молодшого дошкільного віку 9
«Сонечко, посміхнись!» (К. В. Голембйовська) 9
Розділ II. Розвиваючі заняття для дітей середнього до-шкільного віку 13
«Маленькі рятівники» (К. В. Голембйовська) 13
«Подорож до Пісочної країни» (У.С.Пуканюк) 18
«Грибочки для звірят» (І. П. Ткачук) 21
«Подорож у Казкову країну» (Г. Б. Кифюк) 23
«Суворе жабенятко» (Н. В. Федорів) 25
«Подорож у країну Дружби» (О. Ф. Якубів) 29
Розділ III. Розвиваючі заняття для дітей старшого дошкі-льного віку 31
Фестиваль «Радісна, красива, кольорова Україна» (С. С. Костик) 31
«Веселі камінчики» (С. С. Костик) 36
«Галявина цікавих ігор» (І. П. Ткачук) 40
«Кольорова веселка настрою» (Л. М. Клим’юк) 42
«Подолання страхів за допомогою глинотерапії» (К. В. Шкрум’як) 44
«Я нічого не боюсь» (Л. М. Цімура) 48
«Зайчик переможець» (Л. М. Цімура) 51
Розділ IV. Робота практичного психолога з педагогами 54
Майстер клас: «Подорож у дитинство з лялькотера-пією» (І. П. Ткачук) 54
Майстер клас: «Нетрадиційні техніки малювання» (К. В. Голембйовська) 57
Майстер клас: «Кольоротерапія, як засіб створення психоемоційного комфорту в педагогічному колекти-ві» (О. Ф. Якубів) 66
Тренінг: «Крокуй із музикою» (У. С. Пуканюк) 71
Тренінг: «Профілактика стресів» (Ю. В. Позняк) 74
Тренінг: «Глинотерапія, як засіб зняття напруги» (К. В. Шкрум’як) 84
Тренінг: « Фототерапія, як засіб сомовираження та сомопізнання», (Н. О. Марчук.) 88
Розділ V. Робота практичного психолога з батьками 95
Майстер клас: «Світ батьків – світ дітей» (Н. В. Фе-дорів) 95
Майстер клас: «Казка вчить, як на світі жить» (Г. Б. Кифюк) 98
Рекомендації та поради 101
Список використаних джерел 104

Фрагмент посібника

Додати коментар

Захисний код
Оновити

Хочете знати більше?

Підпишіться на канал інформаційно - методичного центру на сайті youtube.com та відвідайте:

Як з нами зв'язатися

Phone: (03) 4752 3791
Fax: (03) 4752 3791
Email: nadvirnarmk@gmail.com

Наші контакти

Back to top